“今天能站在这里演讲，首先要感谢菊生……”

孙元起站在南洋公学风雨操场的讲台上，看了看周围。

身边坐着的是上海各界的名人，除了退休致仕的官员，还有某某科进士、某某科举人。

孙元起很怀疑这些人是不是冲着是“孙寿州中堂侄孙”

这个名头来的。

下面是密密麻麻的人头。

前面坐着南洋公学的老师，后面除了南洋公学一百余名学生外，还有来自其他学堂的，以及部分好事者。

“在座的诸位，有年高德劭的前辈，也有学识渊博的学长，以及来自各所学堂的年青才俊。

元起作为后学末进，站在这里给大家演讲，心中着实惭愧得紧。”

顿了顿，孙元起开始步入演讲的主题敝人自幼在美国读书，归国后，有幸先后任教于崇实中学、京师大学堂，并创办了物理传习所。

去年，应邀往美国访学，先后到旧金山大学、加州大学伯克利分校、耶鲁大学、麻省理工学院、麦吉尔大学等著名高校参观。

对于教育，不敢言通，只是有些拙见。

且有感于中华科学的发展，远远落后于欧美诸国，所以想在回国后，结合中西所长，创办一所新式的大学。

现在，想把敝人心中设想的大学的大致情况，向在座的贤达作一个汇报，请方家予以指正。”

孙元起在原先的世界里，从本科到研究生，在大学校园里呆了七年，对于其中的情况虽然不能说了如指掌，但个中窾要还是略知一二的，比如学科设置的情况、大学扩招的危害、教授聘任的利弊等。

来到清朝，先后在京师大学堂、耶鲁、it、麦吉尔等中外高等学校任教，也大致学校的发展状况。

总体说来，二十一世纪大学的设置是科学的、合理的，只要纠正一些过火的，就可以移植到清末。

当然，其中也要加入孙元起的一些，勾勒出心目中最完美的大学校园：

“新成立的大学，将以强国利民，推进科研为宗旨，以培养学术科研人才、及其他学堂教学师资、企事业技术力量为中心。

从教育体制、培养层次、学科设置、学科体系、教学方式各个方面着手，努力达到世界同类学校的水平。

“在教育体制上，将是一所从普通教育到高等教育相对完整的学校。

其中，普通教育将作为大学的附属学校，保证高等教育的入学水准。

普通教育中，除了暂时不设幼稚园，要包括三年制初等小学堂、三年制高等小学堂、三年制初等中学堂、三年制高等中学堂。

高等教育，又分四年制本科教育、三年制硕士教育和三年制博士教育。

“本科毕业，即酌情授予学士学位；硕士毕业，授予硕士学位；博士毕业，授予博士毕业。

“小学阶段，学科分国文、数学、科学、思想品德教育、体育五门。

中学阶段，分国文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、外语、体育九门。

进入大学，开始分专业学习，除了国文、数学、外语、体育为必修外，专业科分为必修课和选修课。

修满足够学科，予以毕业。

“按照国际惯例，学科分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、史学、理学、工学、农林、医药、军事、管理、艺术等十三大门类。

除了部分学科不开设外，新建立的大学在本科阶段，将设立文学院、理学院、工学院、医学院。

文学院分中国语言与文学系、外国语言与文学系、历史学系、哲学系、教育系等专业；理学院分数学系、物理学系、化学系、地理学系、生物学系等；工学院分电子学系、化学工程系、核工程系、地质学系、机械工程系等；医学院分中医系、西医系、药物系等。

在研究生教育阶段，设立研究院和国学院。

如果说本科阶段是负责学生的教育教学，那么研究生阶段将是负责学生的科研创新。

其中研究院，主要包括理、工、医、药等学科。

国学院则是专门负责研究中国的传统文化，包括经学、史学、文学等。

“除了博士教育采用推选方式外，包括普通教育在内的其他教育门类录取，均采用全国统一考试、择优录取的原则。

“学校对所有学生免除学费，并根据成绩优秀程度，给予相应的资金补助。