29日早上8点，第一位选手开始上课。

教室内除了学生和评委老师之外，坐在后排听课的就只有娄清泉和刘虹两位领导，外加一个无名小卒凌云。

参赛的老师们，尤其是签位比较靠后的，不是不想坐进去听课。

但都怕把自己的思路给打乱了，所以没人敢去。

《将进酒》的内容并不长，虽然可以从中选择最得心应手的点去给学生讲。

但十多个参赛者，也难免会有重复的地方。

如果听到别人讲了，那你为了追求新颖肯定会改一改。

那昨天晚上的精心准备，岂不是付诸东流了？

因此，大家想的出奇的一致，你上你的，我上我的，互不干扰。

但凌云和大家想的不一样，知己知彼百战不殆嘛！

这个赛制有个bug，其实是可以大加利用的。

前面的老师上完了，后面的老师完全可以复制粘贴。

既然大家上的课题一样，那上课的内容也是可以一样的嘛，评委老师总不至于拿这个当作扣分项吧！

但凌云能想到，教研室的老师们不可能想不到，那就证明事情操作起来有难度。

也是，两只脚还不可能踏进同一条河流呢。

又不是复读机，哪有那么容易轻易复制别人的东西。

即使两人内容一样，但教态、语言等等能一样吗？

也许对于评委老师们来说，他们还巴不得大家上得一模一样呢。

有了对照，孰优孰劣不就显而易见了嘛！

凌云很不幸的抽到了最后一个出场，按时间来说在晚上去了，所以他听完早上的课就回了公寓。

听完几个老师的课，给他的整体感受就是太程式化了。

介绍作家作品——范读——学生读——翻译，没有惊喜！

真替评委老师们捏一把汗，也不知听完十多节一模一样的课后，他们回去还能不能吃下饭。

学生倒还好，人家龙如海校长每一节课都要换一批学生，不至于把学生给听吐了。

这也是对参赛老师的尊重，如果不频繁调换学生，那后面的老师都不用上课了。

优质课比赛主打的就是参与式教学，就是要求老师们多与学生互动。

学生听烦了，后面还能互动起来吗？

凌云放放心心的在公寓睡了一觉，醒来时如他所愿已是晚上7点。

于是慢悠悠的吃完东西赶到学校，此时排在他前面的那位老师课才上了一小半。

在外面观望了一下，听课的还不少。