诗芸在科研所执意向所领导要回红宝石，是一定有不可拒绝的理由。

成教授也慌忙地来到诗芸的跟前说：

“诗芸，来，你先坐下，不要急，我帮你看看。”

夏美扶着诗芸在一把椅子上坐下。

成教授掏出一把木制小锤子在诗芸的膝盖上轻轻地敲了敲，敲得诗芸的双腿神经有了反应地抽搐了两下。

然后，成教授对诗芸说：“诗芸，看着我的眼睛。”

诗芸配合地看着成教授的眼睛。

成教授做了一些简单的检查后说：“诗芸，你随我去一下脑电图室，我仔细地给你做个脑电图吧。”

诗芸点点头。

成教授对在座的刘博士和高主任说，我们去一下就回来。

众人看着成教授带着诗芸去了脑电图室，夏美也跟着去了。

物理专家组的李组长问刘博士：“诗芸要红宝石，是个什么意思？”

“这个就是我们要搞清楚的地方，可以肯定的是，诗芸与红宝石有着不可分割关系。

我想，我们要满足她的愿望。”

李组长问：“如果，诗芸没有这颗红宝石，是不是可以认为，我们的科研会更糟糕？”

刘博士回答：“可能吧。”

高主任问：“这可能是我们过去的工作出现了瑕疵，当初，怎么不对这个红宝石提前作出研判？”

刘博士说：

“当初我们认为，女孩子爱美，戴一件装饰品无关要紧。

现在看来，我们当初疏忽了，以为就是一个普通石头。”

物理专家组的另一位科学家说：

“我们也对这块石头做了一些测试，他的电阻很小，所以，我们做了一些处理，作为静电释放的辅助工具。

如果说，这颗红宝石有神奇的地方，那就是，在被某种环境触发后，他具有灵性，也就是说，他的能量是可变的，当环境的某个点触发他后，他的能量可以突然放大很多倍。”

物理专家组的李组长说：

“是的，这就是我们坚持认为，这颗红宝石最终也只是一块石头，只是他具有的物理属性与其他的石头有所不同而已。

因此，我们要尽快找到他的特性。

所以，我不太同意把这枚红宝石先交给诗芸，最好，让我们先研究一下，等分析出了结果再还也不迟。”

刘博士说：“灵性的东西，可能用现有的科学还解释不了。

如果，解释不了，我们最好不要改变他所处的环境。”

高主任问：“什么叫不要改变他所处的环境？”

“就是诗芸佩戴它的环境。

我认为，红宝石也可以还给诗芸，让她戴着，再看看她的后续反应。”

李组长说：“既然刘博士这样坚持，我们就保留意见，就先给诗芸戴着吧。

不过，我很担心，这块石头会成为我们后期科研的障碍。

因为，这块石头的能量具有可变性，大家还是小心为好。”

刘博士看着高主任，高主任也会意了。

高主任发话了：“如果刘博士认为可以给诗芸，那就给吧，反正，问题不彻底地暴露，我们也无从下手去解决他。”

刘博士冲着高主任笑着说：“那好，我们就按高主任的意见办了？”

高主任也回了刘博士一笑说：

“不是我的意见，是我暂时同意刘博士你自己的意见。”